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公告 王淑慧 - 學務 | 2013-03-07 | 人氣:176

函轉教育部防制學生次文化「窒息遊戲-抓茫(臺語)」三級預防作為

說明:
一、依據教育部101年12月11日部授教中(六)字第1010523027
號書函辦理。
二、日前報載2名學生透過網路接觸所謂「抓茫」窒息遊戲(國
外稱為「choking game」),造成1名學生腦部缺氧後仰昏
倒受傷送醫。國內雖有學生玩抓茫受傷零星案例,但多數
學校誤認為是意外事件。遊戲地點常發生於宿舍、廁所、
教室及操場旁,此類青少年次文化校園遊戲,潛藏極高危
險性;撞斷牙齒、頭破血流事小,若造成腦部缺氧則有奪
命之虞。
三、為強化推動相關做為,爰參考學者專家意見及生命教育與
自我傷害防治計畫訂定旨揭三級預防工作,俾供學校據以
執行之參考,以期有效減少校園危安事件之發生。茲將工
作內容說明如下:
(一)一級預防:

1、目標:讓健康者更健康,降低發生率。
2、行動方案:
(1)學校教職員須了解窒息遊戲及其所造成之後遺症,
才不致於因不了解而誤以為是單純運動遊戲傷害,
延誤教育輔導先機。
(2)落實相關衛教宣導並融入生命教育中,教導學生愛
惜自己身體與生命,強調遊戲可能造成身心健康危
害與涉及刑責問題。
(3)培養學生拒絕同儕影響之能力,切勿嘗試體驗。
(二)二級預防:
1、目標:早期發現,早期介入,降低流行率。
2、行動方案:
(1)仿效自殺防治理念,讓學生、老師及家長懂得辨識
窒息遊戲,一旦發現,立即通報校安中心並啟動輔
導機制。
(2)針對玩窒息遊戲之學生加強個別與團體心理輔導,
可從復發預防角度切入。
(三)三級預防:
1、目標;保持穩定,避免情況惡化或慢性化。
2、行動方案:
(1)持續追蹤曾玩過窒息遊戲之學生,定期輔導,並與
家長保持連絡,掌握生活狀況。
(2)對於重複玩窒息遊戲之學生,應評估是否有心理或
成癮之問題,必要時轉介精神或心理諮商機構接受
治療。

(四)校園發生學生窒息遊戲-抓茫事件,學校應落實通報與
危機處理之檢討。

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    1) 函轉教育部防制學生次文化「窒息遊戲-抓茫(臺語)」三級預防作為.pdf